Texte : Angel Saint Potins – Un rassemblement monté en seulement 2 jours par un groupe de parents d’élèves, souvent mobilisés le matin pour permettre aux lycéens d’accéder à l’établissement.

300 parents, et quelques lycéens… Beaucoup n’ont pas osé venir de peur des représailles, nous confiaient des lycéens présents, ce qui en dit long sur la peur insufflée par ceux qui n’ont pas hésité à tirer sur leurs camarades avec des mortiers d’artifice ! Résultat, 10 élèves physiquement blessés. L’incendie du 6 novembre a fait l’effet d’un second électrochoc.

Un rassemblement pacifique, en cet après-midi de 11 novembre. Pas de discours politiques. Juste un mot de remerciement d’une parent d’élève et l’intervention remarquée de Florine Perri, consul de Norvège à Lyon. 24 lycéens d’Edouard Herriot sont en effet Norvégiens, dans le cadre d’un accord d’un programme d’échanges culturels et éducatifs entre la France et la Norvège établi en 1989.

De nombreux élus étaient présents comme Samuel Soulier, le maire d’arrondissement, présent chaque matin pour participer à l’accueil des parents, mais aussi Sandrine Runel, députée PS de l’arrondissement qui, par sa présence désavouait peut-être ses amis de LFI, on peut toujours rêver. Aperçus aussi les vice-présidents de la Métropole Alexandre Vincendet et Emmanuel Hamelin, ou encore l’inspectrice d’académie.

Peu après une Marseillaise chantée avec entrain, la porte du lycée s’est ouverte sur Damien Coursedon et Michel Ailloud, les proviseurs du lycée. Applaudissements nourris. Et beaucoup d’émotion pour ces deux enseignants qui, depuis plusieurs semaines, tiennent la barre du lycée. De nombreux enseignants étaient présents à leurs côtés.

Le discours du proviseur Damien Coursedon

VERBATIM – Invité à prendre la parole, Damien Coursedon, le proviseur du lycée, a dit ce qu’il avait sur le cœur, avec émotion et dignité. Pas besoin de commenter, nous l’avons enregistré.

« Nous voulons tous une école ouverte et pas une école fermée, parce que chaque fois que l’on ferme un lycée, on affaiblit la République, on affaiblit la démocratie. Et votre présence ici aujourd’hui, montre que ce que nous menons là est essentiel : permettre de laisser les établissements scolaires ouverts. Et on voit bien à quel point il nous est difficile, dans ces temps extrêmement troublés, de pouvoir le faire en mettant vos enfants, en mettant nos enfants, en sécurité.

Alors, nous sommes dans cet espèce d’équilibre permanent entre le droit fondamental aux apprentissages, le droit fondamental à l’éducation, et le droit premier qui est de pouvoir y accéder en sécurité. On voit bien à quel point certains ne l’intègrent pas, n’intègrent pas que ce droit fondamental doit être préservé. Parce que c’est dans l’école de la République que se construit l’unité, que se construit la République, et qu’il faut accepter qu’au-dessus des individus, il y a quelque chose qui est supérieur, et ce quelque chose qui est supérieur, c’est la nation, c’est ce qui fait notre unité.

Et de voir cette unité-là, aujourd’hui avec votre présence, c’est quelque chose qui fait chaud au cœur, parce que je peux vous assurer que dans nos prises de décision, il y a quelque chose que je ne peux pas vous déléguer, c’est ma responsabilité.

A chaque fois que j’ouvre cet établissement, j’ai en responsabilité vos enfants.

Et quand la porte principale brûle, quand on fait le choix d’évacuer par un système d’évacuation qui n’est pas celui que l’on a prévu, simplement parce que la porte d’évacuation principale brûle, on est obligé de le faire en parcourant les étages, en ventilant les équipes, et on sait à quel point ce qui doit primer, et ce qui est essentiel, c’est la vie humaine et à quel point on doit la préserver. Ce qui moi me trouble le plus, c’est de voir qu’un certain nombre d’individus ont perdu cette notion fondamentale-là.

Il y a une forme de déshumanisation qui aujourd’hui, effectivement, nous alerte, et je crois que la symbolique d’aujourd’hui, comme ça a été la symbolique de lundi par les chefs d’établissement, c’est de dire « n’oublions pas l’essentiel ». Et l’essentiel, c’est l’humain. On ne peut pas mettre le feu à un lycée avec 1000 élèves dedans. C’est quelque chose qui est inacceptable, inaccueillable, qui est criminel.

Oui, je crois qu’on ne peut pas sortir grandit de la violence, sachant que l’on est un lieu de savoir, d’échange et d’instruction. C’est-à-dire que si le débat doit avoir lieu, il doit avoir lieu autour d’arguments, il doit être contradictoire.

L’école de la République, elle ne refuse jamais le dialogue.

Par contre, systématiquement, elle va refuser la violence. L’expression du dialogue ne peut pas se faire dans la violence. C’est une limite. Et nos libertés s’arrêtent là où elles entravent celles des autres. Et je crois qu’aujourd’hui, il est essentiel de se rappeler que chacun a droit à l’instruction.

Chacun a droit aussi à manifester ses revendications. Mais pour autant, ça ne doit pas empêcher ceux qui ont d’autres avis, d’autres opinions de pouvoir les faire valoir dans quelque chose qui doit être une argumentation construite. Aujourd’hui, on voit bien à quel point c’est difficile.

Cela fait cinq semaines que l’on est sur le parvis du lycée (NDLR : place Edgar Quinet) tout le temps, que l’on prend sur la tête à peu près tout ce qui vole. Tout ce qu’on peut nous jeter dessus : poubelles, barrières, pierres, mortiers d’artifices. Et on n’a jamais déserté ce parvis.Parce que déserter ce parvis, cela veut dire que l’on ferme un lycée de la République. Et ça, il n’en était pas question.

Mais ma limite, c’est la mise en danger de vos enfants.

Et quand on a lâché ce parvis, vendredi dernier, c’est parce qu’en fait, il y avait un réel bazar à l’intérieur. On avait 200, 250 de nos élèves, pas ceux des voisins, les nôtres, qui, à l’intérieur, déclenchaient les alarmes, alors même que le feu n’avait pas démarré ; contester ce qu’on pouvait leur dire, c’est-à-dire de rejoindre la cour, de se mettre sur l’arrière du bâtiment ; préférer filmer, téléphone à la main.

Donc je crois qu’on a quelque part une responsabilité individuelle et collective pour amener nos enfants à autre chose qu’à ça. Ce qui prime dans ces moments-là, c’est de préserver les uns et les autres. Ce n’est pas de filmer ; de filmer pour diffuser.

Je crois qu’il faut arriver à casser ces espèces de bulles algorithmiques, ces espèces de bulles informationnelles qui les enferment dans une vérité qui n’est pas la vérité. La vérité, c’est de venir ici, c’est de venir apprendre, c’est de venir rencontrer, c’est de se regarder, c’est de se parler. Pour ça, il faut qu’on soit là, il faut qu’ils soient là, dans les salles de cours, pour apprendre, pour se rencontrer, pour pouvoir faire ensuite leurs propres choix.

Et là, on a vraiment besoin de vous, les parents.

Voilà en quelques mots ce que je pouvais vous dire aujourd’hui. »

« Stop aux violences. Rassemblons-nous ». De nombreux commerçants du quartier Saint-Pothin avaient accepté de poser dans leur vitrine l’affichette d’appel à un rassemblement de soutien aux enseignants, parents et élèves du Lycée Edouard Herriot, volontairement incendié le 6 novembre.